Gestión del conocimiento unidad 3

HABILIDADES PARA RELACIONAR INFORMACIÓN

3.1 ESTABLECER JERARQUÍAS VALORATIVAS

Clasificar distintos elementos según el valor que tienen, como de menor a mayor o viceversa.

Al establecer conexiones separamos los elementos de un objeto y a su vez lo podemos clasificar en distintos elementos.

Las analogías tienen como función comparar y relacionar y así poder observar las diferentes características de algún elemento

Para construir una analogía hay que establecer relaciones

Establecer jerarquías valorativas

La jerarquía es el orden de los elementos de una serie según su valor. Puede aplicarse a personas, animales o cosas, en orden ascendente o descendente, según criterios de clase, poder, oficio, categoría, autoridad o cualquier otro asunto que conduzca a un sistema de clasificación. En una determinada sociedad, es el orden de los elementos existentes, ya sean políticos, sociales, económicos u otros.

3.1.1 ESTABLECER CONEXIONES

El cerebro humano es muy diferente a un computador. Mientras un computador trabaja en forma lineal, el cerebro trabaja de forma asociativa así como lineal, comparando, integrando y sintetizando a medida que funciona.

La asociación juega un papel dominante en casi toda función mental, y las palabras mismas no son una excepción. Toda simple palabra e idea tiene numerosas conexiones o apuntadores a otras ideas o conceptos. Un concepto es el elemento básico del pensamiento. Es el almacenamiento físico, material de información (en neuronas o electrones). Todos los conceptos de la memoria están interrelacionados, forman una red.

Los conceptos están conectados con aquellos conceptos de niveles.

Superiores de los cuales ellos mismos son parte. Una rueda es parte de un carro; el concepto “rueda” está conectado con el concepto “carro”. El concepto “carro” a su vez es parte del concepto “vehículo” con su correspondiente conexión. Los conceptos también tienen su conexión en la otra dirección, especialmente con sus partes. Por supuesto que las partes mismas tienen partes (El concepto “árbol” tiene conexiones con sus partes, con los conceptos “raíces”, “tallo”, “ramas” y “hojas”).

Otro conjunto de conexiones está dirigido a lo que llamamos conceptos más “abstractos” y conceptos más “concretos”. El concepto “árbol” está conectado al concepto más abstracto “planta”. Podemos decir, que un árbol es un ejemplo de planta. Al revés, los conceptos están conectados con sus conceptos más concretos, con sus ejemplos. El concepto “animal” está conectado con el concepto “mamífero” y el concepto mamífero está conectado con el concepto “ratón”.

3.1.2 ¿QUÉ SON LAS ANALOGÍAS?

Significa comparación o relación entre varias razones o conceptos; comparar o relacionar dos o más objetos o experiencias, apreciando y señalando características generales y particulares, generando razonamientos y conductas basándose en la existencia de las semejanzas entre unos y otros.

Ejemplos:

Aleta es a pez como brazo es a humano.

Manzana es a árbol como hijo es a padre.

León es a selva como tiburón es a mar.

Zapatos es a pie como guante es a mano.

3.1.3 ¿CÓMO SE CONSTRUYE UNA ANALOGÍA?

Las analogías requieren que se establezcan relaciones de correspondencia entre aspectos de alfa y de beta. El proceso de comparación de los aspectos que se relacionan se denomina mapeado (del inglés mapping). Específicamente, la correspondencia es una identificación entre lo que se toma de alfa y lo que se toma de beta para llevar adelante la analogía, de modo que es algo que el investigador construye.

Específicamente, Las analogías cumplen funciones muy diversas, pueden ser consideradas desde perspectivas muy distintas y abarcan aspectos tan diferentes que sólo constituyen un único objeto de estudio a partir de su estructura; y sólo es posible conceptualizar las analogías mediante la identificación de las estructuras de la propia analogía y de los dominios que se relacionan.

3.2 IDENTIFICAR SEMEJANZAS

La comparación surge de la observación esta puede ocurrir entre dos o más personas, objetos o sucesos. Cuando se comprara primero se encuentran las similitudes o apariencias únicas entre cada una. Para saber hacer una buena comparación primero hay que notar las similitudes y diferencias ya sea en una persona, objeto o suceso, el hecho de que haya semejanza ayuda a generalizar, el de encontrar diferencias a dar una individualidad dando un resultado de comparación. El concepto que más se utiliza es la variable la cual ayuda a identificar y a especificar las diferencias entre sí. La variable es un tipo de característica que representa un aspecto del objeto de observación, puede ser cuantitativa o cualitativa, permití organizar las observaciones. La elección de las variables estará determinada por el propósito de la comparación. La comparación es conocida o considerada como una etapa esencial de la descripción.